Un juego de rol como respuesta al racismo
Para que uses en tus clases de integración o simplemente como recurso educativo, te proponemos la versión reducida de un juego de rol extraído del Manual de Educación en los Derechos Humanos con jóvenes (COMPASS) elaborado por el Consejo de Europa. Para la versión extendida, pulsa el enlace del final del post.
En esta actividad, los jóvenes participan en un juego de rol sobre un incidente crítico para explorar cuestiones sobre:
• El racismo, los estereotipos y las diferencias culturales
• La prevalencia de algunas formas de racismo y de los prejuicios, en particular contra los romaníes
• Cómo tratar el racismo en las escuelas u otras instituciones educativas
Tarjeta de rol del director
Tu mayor preocupación es la reputación de la escuela con respecto a la seguridad y al robo.
Tarjeta de rol del maestro 1
Te has dado cuenta de que otras cosas, no sólo dinero, han ido desapareciendo de la escuela. Te has dado cuenta que la semana pasada Gyula vino a la escuela con un teléfono móvil.
Tarjeta de rol del maestro 2
Eres el profesor titular de Gyula. Lo conoces muy bien y te gusta. Es un buen tipo y un muchacho atento que trabaja duro, pero no tiene amigos.
Tarjeta de rol del padre
Gyula es un buen muchacho. Sabes lo importante que es la educación y compruebas siempre que Gyula ha hecho sus deberes antes de permitir que juegue al fútbol. Fue su cumpleaños la semana pasada.
Un incidente crítico
Cada escena tiene lugar en la oficina del director
Escena 1: Director, maestro 1 y maestro 2
El director, el maestro 1 y el maestro 2 analizan el problema y sus reacciones frente a la reciente ola de carteristas en la escuela. Ha habido varios incidentes: por ejemplo, comenzó con una pluma que faltaba y desde entonces, varias cosas han desaparecido, pero en su mayoría dinero.
Hay rumores sobre quien podría ser y el culpable más probable parece ser Gyula, un joven romaní.
Tiempo: 3-5 minutos
Escena 2: Director de la escuela, el padre de Gyula y el maestro 1
El director presiona al padre de Gyula para que admita que su hijo ha estado robando. El padre insiste en que Gyula no haría tal cosa. Sin embargo, se disculpa y ofrece a pagar el dinero robado.
Los maestros se sienten incómodos por la situación y prometen mantenerlo en secreto. Gyula puede permanecer en la escuela, pero el padre debe vigilar de cerca a su hijo.
Tiempo: 3-5 minutos
Escena 3: Director y maestro 2
El director y maestro 2 analizan la mejora del ambiente en la escuela. Les complace que el problema parezca estar resuelto.
Entra el profesor 1: Anuncia la noticia de que la policía ha detenido a un alumno (no Gyula) por ser carterista en la puerta de la escuela.
Al parecer, ha confesado que ha robado todo el dinero. Hablan de sus reacciones a las noticias.
Tiempo: 3-5 minutos
Instrucciones para facilitadores
Deja que los voluntarios representen su función. En los descansos, entre bastidores, intercala las preguntas y pide a los observadores que escriban palabras clave que resuman su respuesta en esa etapa de la presentación.
• Primera pausa: Primera pregunta a los observadores: Si fueses el director, ¿qué harías?
• Segunda pausa: Segunda pregunta a los observadores: ¿Crees que el asunto se ha resuelto de manera satisfactoria?
• Tercera pausa: Tercera pregunta a los observadores: ¿Qué piensas ahora?
Material de apoyo
Tarjetas de rol
Juego completo: